En målrettet indsats

Som en del af bevægelsesstrategien tilbydes tre selvstændige workshops med fokus på hvert deres tema. De tre workshops er målrettet skoler, som allerede arbejder aktivt med at styrke bevægelse i skoledagen, men som ønsker konkrete værktøjer, sparring og inspiration til et af nedenstående tre specifikke temaer. 

Workshops

Valgfag: Udvikling af lokale valgfag med idræt og bevægelse

Foreningssamarbejde: Styrkede partnerskaber med lokale idrætsforeninger 

Børn med særlig behov: Inkluderende bevægelsesmiljøer

Valgfag – to veje til stærkere, mere elevinddragende valgfag med idræt og bevægelse

Når skoler arbejder med valgfag, åbner der sig en særlig mulighed for at skabe engagement, elevinddragelse og meningsfulde læringsforløb. I workshoppen Valgfag får lærere og skoleledere konkrete redskaber, materialer og støtte til at udvikle, gennemføre og evaluere valgfag inden for idræt og bevægelse på 7.-9. klassetrin. Deltagerne vælger inden start én ud af to muligheder – hver med sit fokus og sin praksisnære tilgang. 

Mulighed 1:
Udvikling af lokale valgfag – et faciliteret procesforløb 

Hvordan skaber man et valgfag, der udspringer af elevernes egne idéer, behov og nysgerrighed? 

I denne mulighed får deltagerne et færdigudviklet procesforløb i hånden, der hjælper dem med at indsamle elevers ønsker gennem kreative og æstetiske arbejdsformer. 

Vi arbejder med, hvordan man tilrettelægger og gennemfører en lokal, elevinddragende proces: 

Hvornår skal den placeres? Hvor giver det bedst mening at afholde den? Hvilke roller har teamet? Og hvordan bruger vi egentlig elevernes input konstruktivt efterfølgende? 

Under workshoppen planlægger deltagerne deres egen lokale version af procesforløbet og udvikler et før- og efterfokus, så arbejdet ikke blot indsamler elevstemmer – men omsætter dem til et konkret valgfag. Undervejs undersøger vi, hvordan lokale idrætsforeninger og andre aktører kan bringes aktivt i spil for at skabe et forankret og relevant tilbud for eleverne. 

Dette er muligheden for dig, der ønsker at bygge et valgfag fra bunden – tæt forankret i elevernes perspektiver og i skolens lokale kontekst. 

Mulighed 2:
Arbejde med allerede udviklede valgfag 

For dig, der ønsker et solidt udgangspunkt, giver denne mulighed adgang til fire gennemarbejdede valgfag, der er skabt på baggrund af input fra mere end 100 elever. Arbejdstitlerne tæller blandt andet Verden rundt, Vær beredt, Lev længere og Rundt om bolden. 

Valgfagene er beskrevet efter STUKs officielle skabelon, og de første seks lektioner i hvert forløb er detaljeret udarbejdet og klar til brug. Deltagerne vælger ét af valgfagene og arbejder videre med at tilpasse og udvikle resten af lektionerne, så de passer til lokale behov, muligheder og skolens elevgruppe. 

Undervejs dykker vi ned i de didaktiske principper og overvejelser, der ligger bag valgfagene, og deltagerne undersøger, hvordan lokale foreninger kan indgå som en del af forløbet og styrke koblingen mellem skole, bevægelse og lokalsamfund. 

Dette er muligheden for dig, der ønsker et stærkt, gennemarbejdet afsæt – med plads til lokal udvikling og kreativitet. 

Foreningssamarbejde – sådan bygger skolen stærke brobygninger til det lokale foreningsliv 

Hvordan kan skolen blive et naturligt knudepunkt mellem børn, unge og det lokale foreningsliv? 

I workshoppen Foreningssamarbejde får skoleledere, lærere og pædagoger konkrete værktøjer, materialer og støtte til at etablere, styrke og videreudvikle samarbejder med lokale idrætsforeninger, kommunale konsulenter og idrætsorganisationer. Målet er at give alle børn og unge mulighed for at opleve meningsfulde fællesskaber og få adgang til det lokale foreningsliv. 

Med afsæt i aktuel forskning og inspirerende eksempler på velfungerende samarbejdsmodeller arbejder vi med, hvordan skolen kan skabe egne løsninger, der passer til lokale muligheder og behov. Under workshoppen faciliteres en udviklingsproces, hvor deltagerne udforsker og afprøver egne. Lokalt forankrede løsninger. Disse kan fx tage form af idrætsdage, temauger, valgfag, SFO-forløb, ung-lederuddannelser eller undervisningsforløb i idræt i tæt samarbejde med lokale foreninger. 

Der er fokus på at skabe fleksible og innovative modeller, som både understøtter skolens pædagogiske mål og foreningernes ønsker om at engagere flere børn og unge. Undervejs får skolen værktøjer til at evaluere og justere samarbejdet, så det bliver bæredygtigt og værdifuldt for alle parter – også på den lange bane. 

Workshoppen er for dig, der gerne vil åbne skolen endnu mere mod lokalsamfundet og skabe nye deltagelsesmuligheder gennem stærke, lokale partnerskaber. 

Børn med særlige behov – om bevægelse og deltagelsesmuligheder 

Hvordan skaber vi læringsmiljøer, hvor alle børn kan være med – også dem med særlige behov? 

I denne workshop får lærere og pædagoger ny viden og konkrete redskaber til at styrke deltagelsen i både undervisning og pauser med bevægelse som omdrejningspunkt. Vi undersøger, hvad deltagelse egentlig betyder, og hvorfor den fysiske, sociale og meningsfulde dimension er afgørende for elever, der ofte kæmper for at finde deres plads i fællesskabet. 

Du arbejder praktisk med bevægelsesaktiviteter og lærer at analysere, tilpasse og afprøve dem, så de bliver tilgængelige for alle elever. Samtidig får du inspiration til, hvordan små justeringer i praksis kan styrke både trivsel og læring. Workshoppen er for dig, der vil udvikle en mere inkluderende tilgang til bevægelse og skabe bedre muligheder for deltagelse.